Sciences Humaines et Sociales mention Aménagement paysager : conception, gestion, entretien

Présentation

• Parcours Design des milieux anthropisés
• Ce professionnel est amené à exercer les activités suivantes :
• Au niveau du diagonostic, de l'analyse, de la conception et de la réalisation :
• * - Répondre aux urgences sociétales et aux nouvelles règlementations en matière d'aménagement des milieux paysagers par une démarche critique apte à questionner les enjeux éthiques, pratiques, économiques sur le long terme.
• * - Travailler l'innovation dans un souci d'économie des ressources humaines, techniques, matérielles, naturelles, mais aussi de bénéfice social.
• * - Restaurer, aménager, concevoir, réhabiliter les espaces paysagers en accordant la préséance au vivant, à l'implication des habitants et usagers dans une démarche de design participatif. Cela, avec des visées diverses ; thérapeutiques (jardins alzheimer, parcours de réadaptation relatifs à divers handicaps), sociales (espaces favorables aux liens intergénérationnels, jardins partagés etc.), éducatives (jardins pédagogiques, jardins en carré à l'école, jardins botaniques, arboretums etc.
• * - Faire émerger les architectures paysagères et végétales du futur dans une démarche d'innovation "low tech".
• * - Préserver et transmettre les savoir-faire d'hier à la lumière des connaissances d'aujourd'hui.
• Au niveau de l'information, de la communication et de la gouvernance :
• *  - S'imprégner des interactions entre les habitants et le milieu paysager.
• * - Rencontrer, informer les habitants des grands axes du projet et susciter l'intérêt d'une démarche de démocratie participative dans un objectif de gouvernance et de design participatif.
• * - Proposer des représentations significatives de l'amont à l'aval du projet (croquis d'ambiance aquarellé, croquis au fusain etc.).
• * - Travailler au sein de l'équipe de projet, à l'acceptabilité des nouvelles démarches de conception et gestion des milieux paysagers.
• * - Motiver les différents partenaires en vue d'actions pédagogiques et grand public liées aux pratiques respectueuses du vivant et favorisant les liens intergénérationnels. Cela, sur le long cours.

Compétences attestées

• Compétences spécifiques :
• Le titulaire de la licence professionnelle Aménagement paysager est capable de :
• * - Mettre en œuvre les connaissances en écologie en lien avec les enjeux sociétaux, dans une démarche de développement durable et de gestion différenciée ;
• * - Comprendre les interrelations entre un espace paysager et le patrimoine bâti environnant ;
• * - Procéder à une analyse du vivant d’un milieu donné ;
• * - Réaliser un diagnostic écologique d’un site ;
• * - Procéder à l’analyse du milieu paysager et de ses spécificités urbaines, péri-urbaines, rurales ou « naturelles » ;
• * - Réaliser un état des lieux des réservoirs de biodiversité sur un territoire donné ;
• * - Intégrer le projet paysager de façon optimale dans le territoire ;
• * - Innover en termes de design polysensoriel pour faire émerger des espaces paysagers créateurs d’interrelations au vivant (orchestration des registres sensoriels sonore, sensori-moteur ; tactile, gustatif ; visuel, olfactif) ;
• * - Concevoir un espace polysensoriel spécifique (jardin thérapeutique ; jardin pédagogique à l’école,  …) ;
• * - Concevoir un projet d’aménagement spécifique en fonction des visées sociales, éducatives, thérapeutiques ;
• * - Mettre en œuvre une conception paysagère favorable aux générations présentes et à venir ;
• Compétences transversales :
• Le titulaire de la licence professionnelle Aménagement paysager est capable de :
• * - Gérer la mise en œuvre du projet et manager l’équipe de projet ;
• * - Mettre en place un plan de gestion spécifique à l’espace paysager créé ;
• * - S’imprégner des interactions sociales et les observer, enquêter notamment sur les perceptions que les habitants ont de leur milieu de vie, de leurs attentes, synthétiser les résultats des enquêtes ;
• * - Sélectionner, rédiger, présenter l’information liée au projet de façon pertinente par rapport à différents publics ;
• * - Choisir et utiliser les outils et supports médiatiques appropriés à la méthodologie du projet ;
• * - Rédiger un cahier des charges ;
• * - Mettre en place et en œuvre une dynamique de gouvernance entre les différents acteurs et partenaires du projet.

Voies d'accès

• En contrat de professionnalisation
• Par candidature individuelle
• En contrat d’apprentissage
• Par expérience
• Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant
• Après un parcours de formation continue

Emplois accessibles

• * - Régisseur du paysage comestible
• * - Chef de projet co-création paysagère à but thérapeutique, éducatif ou social
• * - Chef de projet innovation architecture paysagère
• * - Gestionnaire du patrimoine arboré et biodiversité
• * - Collaborateur du concepteur paysagiste, du gestionnaire d'espaces naturels
• * - Jardinier, chef de culture

Secteurs d'activité

Tout secteur lié à l'aménagement paysager : collectivités, services, agences d'architecture etc.

Réglementations

A compléter (Reprise)

Composition des jurys

Métiers visés (codes ROME)

Informations générales

Code

RNCP27944

Type d'enregistrement

Enregistrement de droit

Date de décision

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Date d'effet

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Fin d'enregistrement

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