Présentation

* Accompagnement de la transformation d’une activité existante vers un modèle circulaire
* Analyse d’impact d’un vêtement ou accessoire, d’une marque, d’un processus industriel
* Animation de l’innovation dans la filière mode
* Conception d’une collection de mode écoresponsable
* Construction de collectifs en soutien d’un projet de transformation
* Développement d’une preuve de concept pour un textile innovant
* Élaboration de la proposition de valeur et du modèle économique pour une nouvelle activité entrepreneuriale / intrapreneuriale
* Exploration des usages et applications associés à une matière
* Recherche sur des matériaux intelligents
* Sensibilisation des publics aux enjeux de la transition écologique et sociale

Compétences attestées

Compétences transversales
* Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
* Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
* Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale
* Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
* Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
* Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
* Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation
* Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
* Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
* Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
* Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe
* Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
* Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité
* Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
* Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
Compétences spécifiques
* Élaborer des propositions s’appuyant sur un processus de création à divers niveaux de la chaine de valeur
* Analyser les matières et la mode sous un angle scientifique, sensoriel, stratégique et sociétal
* Interagir avec le monde académique et professionnel, ancrer son expertise au sein de collectifs
* Élaborer des propositions associées aux enjeux de la transition écologique et sociale dans le domaine de la mode et des matières
* Développer une conscience critique des savoirs et pratiques, en s’appuyant sur une dynamique interdisciplinaire
* Analyser les situations en étant tourné vers l’usager et ancré dans la société, et en évaluant et anticipant les impacts d’une proposition
* Réaliser une veille réglementaire, technologique, sociologique et culturelle dans un contexte international

Blocs de compétences (6)

Mettre en œuvre les usages avancés et spécialisés des outils numériques RNCP39073BC01

Compétences

* Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
* Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine

Modalités d'évaluation

* Expérimentations créatives * Revue de littérature * Projet de recherche * Projet créatif * Fiche de lecture * Étude de cas * Jeu sérieux * Rapport d’étonnement * Rapport d’expérience * Projet collaboratif

Mobiliser et produire des savoirs hautement spécialisés RNCP39073BC02

Compétences

* Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale
* Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
* Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
* Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
* Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation

Modalités d'évaluation

* Expérimentations créatives * Revue de littérature * Projet de recherche * Projet créatif * Fiche de lecture * Étude de cas * Projet collaboratif

Mettre en œuvre une communication spécialisée pour le transfert de connaissances RNCP39073BC03

Compétences

* Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
* Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère

Modalités d'évaluation

* Expérimentations créatives * Revue de littérature * Projet de recherche * Projet créatif * Fiche de lecture * Étude de cas * Projet collaboratif

Contribuer à la transformation en contexte professionnel RNCP39073BC04

Compétences

* Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
* Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe
* Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
* Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité
* Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
* Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles

Modalités d'évaluation

* Projet créatif * Étude de cas * Jeu sérieux * Rapport d’étonnement * Rapport d’expérience * Projet collaboratif

Développer des propositions créatives RNCP39073BC05

Compétences

* Élaborer des propositions s’appuyant sur un processus de création à divers niveaux de la chaine de valeur
* Analyser les matières et la mode sous un angle scientifique, sensoriel, stratégique et sociétal
* Interagir avec le monde académique et professionnel, ancrer son expertise au sein de collectifs

Modalités d'évaluation

* Expérimentations créatives * Revue de littérature * Projet de recherche * Projet créatif * Fiche de lecture * Projet collaboratif

Accompagner un secteur en mutation RNCP39073BC06

Compétences

* Élaborer des propositions associées aux enjeux de la transition écologique et sociale dans le domaine de la mode et des matières
* Développer une conscience critique des savoirs et pratiques, en s’appuyant sur une dynamique interdisciplinaire
* Analyser les situations en étant tourné vers l’usager et ancré dans la société, et en évaluant et anticipant les impacts d’une proposition
* Réaliser une veille réglementaire, technologique, sociologique et culturelle dans un contexte international

Modalités d'évaluation

* Expérimentations créatives * Revue de littérature * Projet de recherche * Projet créatif * Fiche de lecture * Étude de cas * Jeu sérieux * Rapport d’étonnement * Rapport d’expérience * Projet collaboratif

Voies d'accès

Par candidature individuelle
Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant
Après un parcours de formation continue
Par expérience
En contrat d’apprentissage
En contrat de professionnalisation

Emplois accessibles

* - Chargé de développement
* - Chef de produit
* - Chef de projet
* - Conseil en innovation, transformation
* - Designer de mode
* - Designer textile
* - Responsable approvisionnement
* - Responsable qualité

Secteurs d'activité

* - Structures artisanales et semi-industrielles
* - Maisons de mode (prêt-à-porter, luxe)
* - Groupes multimarques
* - Organisations professionnelles
* - Structures de conseil
* - Structures de recherche

Composition des jurys

Formation initiale

Jury désigné par le Président de l’Université, présidé par un professeur ou un maître de conférences des universités et comprenant :  * au moins une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation  * des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements ou choisis en raison de leurs compétences, sur proposition des personnels chargés de l'enseignement.

Contrat d'apprentissage

Jury désigné par le Président de l’Université, présidé par un professeur ou un maître de conférences des universités et comprenant :  * au moins une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation  * des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements ou choisis en raison de leurs compétences, sur proposition des personnels chargés de l'enseignement.

Formation continue

Jury désigné par le Président de l’Université, présidé par un professeur ou un maître de conférences des universités et comprenant :  * au moins une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation  * des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements ou choisis en raison de leurs compétences, sur proposition des personnels chargés de l'enseignement.

Contrat de professionnalisation

Jury désigné par le Président de l’Université, présidé par un professeur ou un maître de conférences des universités et comprenant :  * au moins une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation  * des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements ou choisis en raison de leurs compétences, sur proposition des personnels chargés de l'enseignement.

Candidature individuelle

Jury désigné par le Président de l’Université, présidé par un professeur ou un maître de conférences des universités et comprenant :  * au moins une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation  * des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements ou choisis en raison de leurs compétences, sur proposition des personnels chargés de l'enseignement.

VAE

Articles L6411-1 à L6423-3 du Code du travail