Répertoire des certifications
Actif Bachelor Agro Niveau 6 RNCP41513

Élevage et transitions

Présentation

  • * Expertise des systèmes d’élevage ou de polyculture-élevage
  • * Gestion d’un système d’élevage ou de polyculture-élevage en intégrant les enjeux environnementaux, économiques et sociétaux
  • * Accompagnement des acteurs d’un projet en lien avec l’élevage
  • * Management du travail
  • * Accompagnement aux transitions

Compétences attestées

  • Compétences transversales :
  • * Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.
  • * Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet.
  • * Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation.
  • * Développer une argumentation avec esprit critique.
  • * Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française.
  • * Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère.
  • * Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder.
  • * Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte.
  • * Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs.
  • * Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives.
  • * Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet.
  • * Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique.
  • * Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale.
  • * Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles.
  • * Accompagner l’intégration et la montée en compétences des collaborateurs.
  • * Manager un collectif de travail.
  • * Organiser le travail en prenant en compte la démarche RSE.
  • * Intégrer les enjeux économiques, sociaux et environnementaux à la conduite du changement dans une organisation des secteurs agricoles ou agroalimentaires.
  • * Accompagner un collectif d’acteurs dans l’appropriation du changement.
  • * Accompagner la conduite de trajectoires de transitions.
  • Compétences spécifiques de la mention :
  • * Élaborer une stratégie de mise en œuvre de méthodes de diagnostics multicritères et multi-performants.
  • * Recueillir des données à l’aide des outils de diagnostics des systèmes d’élevage ou de polyculture-élevage.
  • * Produire un rapport de synthèse intégrant les enjeux écologiques, économiques, sociétaux et environnementaux.
  • * Construire des stratégies de réponses aux défis socio-écologiques d’un système d’élevage ou de polyculture-élevage.
  • * Évaluer, en termes de soutenabilité, les conséquences du changement sur le système d’élevage ou de polyculture-élevage.
  • * Évaluer la faisabilité d’un projet dans un contexte de transition.
  • * Piloter la mise en œuvre d’un projet en lien avec l’élevage.
  • * Évaluer la mise en œuvre des projets au regard des objectifs initiaux dans une dynamique d’amélioration continue.
  • Dans certains établissements, un parcours spécifique peut permettre de décliner, préciser ou compléter les compétences proposées dans le cadre de la mention au niveau national. Pour en savoir plus se reporter au site de l'établissement.

Blocs de compétences (10)

Utiliser les outils numériques de référence RNCP41513BC01

Compétences

Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe

Modalités d'évaluation

Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.

Exploiter des données à des fins d’analyse RNCP41513BC02

Compétences

  • * Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet.
  • * Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation.
  • * Développer une argumentation avec esprit critique.

Modalités d'évaluation

Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.

S’exprimer et communiquer à l’oral, à l’écrit, et dans au moins une langue étrangère RNCP41513BC03

Compétences

  • * Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française.
  • * Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non ambiguë, dans au moins une langue étrangère.

Modalités d'évaluation

Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.

Se positionner vis à vis d’un champ professionnel RNCP41513BC04

Compétences

  • * Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder.
  • * Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte.
  • * Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs.

Modalités d'évaluation

Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.

Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle RNCP41513BC05

Compétences

  • * Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives.
  • * Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet.
  • * Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique.
  • * Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale.
  • * Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles.

Modalités d'évaluation

Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.

Manager le travail dans une organisation des secteurs agricoles ou agroalimentaires en s’appuyant sur une démarche RSE RNCP41513BC06

Compétences

  • * Accompagner l’intégration et la montée en compétences des collaborateurs.
  • * Manager un collectif de travail.
  • * Organiser le travail en prenant en compte la démarche RSE.

Modalités d'évaluation

Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.

Accompagner aux transitions et à la conduite du changement dans une organisation des secteurs agricoles ou agroalimentaires RNCP41513BC07

Compétences

  • * Intégrer les enjeux économiques, sociaux et environnementaux à la conduite du changement dans une organisation des secteurs agricoles ou agroalimentaires.
  • * Accompagner un collectif d’acteurs dans l’appropriation du changement.
  • * Accompagner la conduite de trajectoires de transitions.

Modalités d'évaluation

Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.

Réaliser une expertise des systèmes d’élevage ou de polyculture-élevage RNCP41513BC08

Compétences

  • * Élaborer une stratégie de mise en œuvre de méthodes de diagnostics multicritères et multi-performants.
  • * Recueillir des données à l’aide des outils de diagnostics des systèmes d’élevage ou de polyculture-élevage.
  • * Produire un rapport de synthèse intégrant les enjeux écologiques, économiques, sociétaux et environnementaux.

Modalités d'évaluation

Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.

Gérer un système d’élevage ou de polyculture-élevage robuste RNCP41513BC09

Compétences

  • * Construire des stratégies de réponses aux défis socio-écologiques d’un système d’élevage ou de polyculture-élevage.
  • * Évaluer, en termes de soutenabilité, les conséquences du changement sur le système d’élevage ou de polyculture-élevage.

Modalités d'évaluation

Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.

Piloter un projet d’accompagnement en lien avec l’élevage RNCP41513BC10

Compétences

  • * Évaluer la faisabilité du projet dans un contexte de transition.
  • * Piloter la mise en œuvre du projet en lien avec l’élevage.
  • * Évaluer la mise en œuvre du projet au regard des objectifs initiaux dans une dynamique d’amélioration continue.

Modalités d'évaluation

Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.

Voies d'accès

  • En contrat d’apprentissage
  • Après un parcours de formation continue
  • Par expérience
  • Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant
  • En contrat de professionnalisation

Emplois accessibles

  • * Éleveur
  • * Polyculteur-éleveur
  • * Responsable d’élevage
  • * Conseiller en élevage
  • * Conseiller expert (alimentation, sélection, bâtiments, environnement, …)
  • * Animateur de filière d‘élevage
  • * Chargé de projets scientifiques et techniques en élevage
  • Après 3 à 5 années d’expérience professionnelle, les diplômés pourront accéder à des postes de niveau hiérarchique, de responsabilité et d'autonomie supérieurs. Après une certaine expérience, le titulaire de l’emploi peut prétendre aussi à la création d’entreprise.

Secteurs d'activité

Section a : agriculture, sylviculture et pêche 01 culture et production animale, chasse et services annexes 01.4 production animale 01.5 culture et élevage associés 01.62 activités de soutien à la production animale 10.9 fabrication d'aliments pour animaux 10.91 fabrication d'aliments pour animaux de ferme

Composition des jurys

Formation initiale

Dans le cas où un établissement public de l'enseignement supérieur est accrédité. La présidence du jury de chaque mention de bachelor agro en établissement public de l'enseignement supérieur est un enseignant de l'établissement public d’enseignement supérieur accrédité pour la mention. Le jury et son président sont désignés annuellement par le chef d’établissement public de l’enseignement supérieur accrédité. Le jury est composé : * pour au moins un quart et au plus la moitié, des professionnels des secteurs concernés par la mention du diplôme, * un ou plusieurs enseignants-chercheurs ou enseignants des établissements publics d’enseignement supérieur accrédités, qui le préside, * un ou plusieurs enseignants et formateurs ayant participé à la formation. Dans le cas où un établissement privé de l'enseignement supérieur agricole est accrédité. La présidence du jury de chaque mention de bachelor agro en établissement privé de l'enseignement supérieur agricole est désigné par le ministre chargé de l’agriculture parmi les membres du conseil général de l'alimentation, de l'agriculture et des espaces ruraux ou de l’inspection de l’enseignement agricole. Le jury est nommé annuellement, sur proposition du chef d’établissement privé d’enseignement supérieur agricole accrédité, par le ministre chargé de l’agriculture. Le jury est composé : * pour au moins un quart et au plus la moitié, des professionnels des secteurs concernés par la mention du diplôme, * un ou plusieurs enseignant permanents mentionnés à l’article R. 813-64 du code rural et de la pêche maritime de l’établissement d’enseignement supérieur agricole privé accrédité, * un ou plusieurs enseignants et formateurs ayant participé à la formation, * un membre du conseil général de l’alimentation, de l’agriculture et des espaces ruraux ou de l’inspection de l’enseignement agricole qui le préside.

Contrat d'apprentissage

Dans le cas où un établissement public de l'enseignement supérieur est accrédité. La présidence du jury de chaque mention de bachelor agro en établissement public de l'enseignement supérieur est un enseignant de l'établissement public d’enseignement supérieur accrédité pour la mention. Le jury et son président sont désignés annuellement par le chef d’établissement public de l’enseignement supérieur accrédité. Le jury est composé : * pour au moins un quart et au plus la moitié, des professionnels des secteurs concernés par la mention du diplôme, * un ou plusieurs enseignants-chercheurs ou enseignants des établissements publics d’enseignement supérieur accrédités, qui le préside, * un ou plusieurs enseignants et formateurs ayant participé à la formation. Dans le cas où un établissement privé de l'enseignement supérieur agricole est accrédité. La présidence du jury de chaque mention de bachelor agro en établissement privé de l'enseignement supérieur agricole est désigné par le ministre chargé de l’agriculture parmi les membres du conseil général de l'alimentation, de l'agriculture et des espaces ruraux ou de l’inspection de l’enseignement agricole. Le jury est nommé annuellement, sur proposition du chef d’établissement privé d’enseignement supérieur agricole accrédité, par le ministre chargé de l’agriculture. Le jury est composé : * pour au moins un quart et au plus la moitié, des professionnels des secteurs concernés par la mention du diplôme, * un ou plusieurs enseignant permanents mentionnés à l’article R. 813-64 du code rural et de la pêche maritime de l’établissement d’enseignement supérieur agricole privé accrédité, * un ou plusieurs enseignants et formateurs ayant participé à la formation, * un membre du conseil général de l’alimentation, de l’agriculture et des espaces ruraux ou de l’inspection de l’enseignement agricole qui le préside.

Formation continue

Dans le cas où un établissement public de l'enseignement supérieur est accrédité. La présidence du jury de chaque mention de bachelor agro en établissement public de l'enseignement supérieur est un enseignant de l'établissement public d’enseignement supérieur accrédité pour la mention. Le jury et son président sont désignés annuellement par le chef d’établissement public de l’enseignement supérieur accrédité. Le jury est composé : * pour au moins un quart et au plus la moitié, des professionnels des secteurs concernés par la mention du diplôme, * un ou plusieurs enseignants-chercheurs ou enseignants des établissements publics d’enseignement supérieur accrédités, qui le préside, * un ou plusieurs enseignants et formateurs ayant participé à la formation. Dans le cas où un établissement privé de l'enseignement supérieur agricole est accrédité. La présidence du jury de chaque mention de bachelor agro en établissement privé de l'enseignement supérieur agricole est désigné par le ministre chargé de l’agriculture parmi les membres du conseil général de l'alimentation, de l'agriculture et des espaces ruraux ou de l’inspection de l’enseignement agricole. Le jury est nommé annuellement, sur proposition du chef d’établissement privé d’enseignement supérieur agricole accrédité, par le ministre chargé de l’agriculture. Le jury est composé : * pour au moins un quart et au plus la moitié, des professionnels des secteurs concernés par la mention du diplôme, * un ou plusieurs enseignant permanents mentionnés à l’article R. 813-64 du code rural et de la pêche maritime de l’établissement d’enseignement supérieur agricole privé accrédité, * un ou plusieurs enseignants et formateurs ayant participé à la formation, * un membre du conseil général de l’alimentation, de l’agriculture et des espaces ruraux ou de l’inspection de l’enseignement agricole qui le préside.

Contrat de professionnalisation

Dans le cas où un établissement public de l'enseignement supérieur est accrédité. La présidence du jury de chaque mention de bachelor agro en établissement public de l'enseignement supérieur est un enseignant de l'établissement public d’enseignement supérieur accrédité pour la mention. Le jury et son président sont désignés annuellement par le chef d’établissement public de l’enseignement supérieur accrédité. Le jury est composé : * pour au moins un quart et au plus la moitié, des professionnels des secteurs concernés par la mention du diplôme, * un ou plusieurs enseignants-chercheurs ou enseignants des établissements publics d’enseignement supérieur accrédités, qui le préside, * un ou plusieurs enseignants et formateurs ayant participé à la formation. Dans le cas où un établissement privé de l'enseignement supérieur agricole est accrédité. La présidence du jury de chaque mention de bachelor agro en établissement privé de l'enseignement supérieur agricole est désigné par le ministre chargé de l’agriculture parmi les membres du conseil général de l'alimentation, de l'agriculture et des espaces ruraux ou de l’inspection de l’enseignement agricole. Le jury est nommé annuellement, sur proposition du chef d’établissement privé d’enseignement supérieur agricole accrédité, par le ministre chargé de l’agriculture. Le jury est composé : * pour au moins un quart et au plus la moitié, des professionnels des secteurs concernés par la mention du diplôme, * un ou plusieurs enseignant permanents mentionnés à l’article R. 813-64 du code rural et de la pêche maritime de l’établissement d’enseignement supérieur agricole privé accrédité, * un ou plusieurs enseignants et formateurs ayant participé à la formation, * un membre du conseil général de l’alimentation, de l’agriculture et des espaces ruraux ou de l’inspection de l’enseignement agricole qui le préside.

VAE

Dans le respect des Articles L6411-1 à L6423-3 du Code du travail : Le jury de VAE réunit au moins deux personnes, dont au moins une personne qualifiée au titre de la certification visée. Un président ou un responsable de jury est désigné parmi ses membres. Il a voix prépondérante, en cas de partage égal des voix. La composition du jury de certification concourt à une représentation équilibrée des femmes et des hommes. Les membres du jury ne doivent entretenir ou avoir entretenu aucune relation professionnelle ou personnelle avec le candidat, ni avoir accompagné le candidat dans sa démarche de validation des acquis de l'expérience.

Offres d'emploi en cours via France Travail

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Métiers visés (codes ROME)

Informations générales

Code
RNCP41513
Type d'enregistrement
Enregistrement de droit
Date de décision
30/10/2025
Date d'effet
01/07/2026
Fin d'enregistrement
30/06/2031